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2010年7月5日星期一

为人师表



“ 今天的天气不错,我开着老公结婚周年送我的劳士来斯,手指上戴着他刚买给我的三克拉大钻戒,脖子上也挂着上个月生日才送我的红宝石项链,陪着自己的小孩,来到森林公园观赏花圃锦
簇,让旁人带着羡慕的眼光。

突然,路上冲出一个浑身恶臭、满脸污秽、无家可归的老太婆,我仔细一瞧,天啊!她竟然是
我在小学五年级的作文老師!”

老师评语 : 这一个星期你只能站着上课!

以上这段文字,不是一个故事,也不是一段笑话,它是一位五年级学生的作文,作文题目是《三十年后的我》。这段文字是从一个博客摘录来的,诚如该博客所讲的,这篇作文的内容给了我们、尤其是为人师表者一些启示。也许作者很不满意他的老师;又或者是教育失败的关系。

对我来说,这篇文章如一记丧钟,有如醍醐灌顶,值得我思考,值得我省思。这个小学生,想象力丰富,做文学创作方面绝对是可造之才。试问我们这些成年人可曾想过三十年后的我们会是什么样子。当然,作者对老师的“刻薄”和“变相诅咒”不值得赞赏。但是他的“怨气”似乎应该引起关注,而他的老师在文末的注脚却露出一点端倪,告诉我们无风不起浪,事出必有因。
从他的老师的评语我们或许可以做出一些推断:老师和学生的关系出了问题。

如果我是他的老师,我想晚上睡觉时我得叠高枕头好好想一想,好好检讨自己平时在教学上处理学生的问题上到底出了什么问题,让学生要这样“诅咒”我。如果是我的错,我教书不认真待人不公平处事不客观,活该我被诅咒,不值得同情;如果不是我的问题,那更应该好好研究这个学生会这样想的前因后果,然后好好再教育他。为人师表者,不求扬名立万,只求学生能成人成才。我的理念是:宁愿让学生今天因为我的训斥而远离我,也不愿学生他日埋怨我当年没有提醒他。

教育教育,谈何容易啊!

4 条评论:

  1. 其实我也刚转载了这篇小五生的『佳作』在天堂鸟园地呢!

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  2. 不要这么悲观啦!
    还有很多好学生的。

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  3. skylark,

    我就是从你的博客看到这篇作文才有感而发的,谢谢你常写好文章与我们分享。

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  4. 走过岁月,

    我不是悲观,相反的我很乐观,我始终相信孺子可教也!

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天时人事日相催,冬至阳生春又来。 刺绣五纹添弱线,吹葭六管动飞灰。岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。 云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。
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降央卓玛-走天涯