欢 迎 光 临

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2010年1月30日星期六

越墙英雄传


前天下课后,整理了文案,壁上时钟指正十一点,想起昨天到中五商科班去找李察,可是他没来,今天得去碰碰运气。李察是五商班的“大哥”,去年因为“案件”累累,校方把他“寄放”在五理班进行隔离,希望他“孤掌难鸣”,结果一年下来倒也相安无事。今年,他要求调回原班,辅导组虽大力劝阻,然而一副以人权为由,断然拒绝一意孤行地把他调回去。开学才三周我就收到消息,说他故态复萌,有必要找他谈谈。

经过会议室,只见校长和一位纪律老师正在门口交头接耳,会议室外还有几位彪形大汉。三位中五学生正向会议室而来,而训育主任领着李察正从三楼下来。我心正纳闷,校长已勒令他们进入会议室,一字排开,其中一位大汉拿出相机替他们。看到这种情况,我心里有数,只好退回辅导室。

第二天,某小报大事报到一起校园暴力事件,同事们议论纷纷。原来昨天李察和三个同学趁休息节时越墙而出,到隔壁学校殴打一位同学,结果引起一场校园群殴事件。邻校的家长去报警,才有昨天的警察到校扣人事件。常言说得好:“计划赶不上变化”,我想未雨绸缪可是还是慢了一步,避免不了一出《越墙英雄传》的上演。

2010年1月27日星期三

一场风波


集会后,学生们列队回课室。一路上,学长分列两个出口,协助纪律老师进行突击检查,举凡携带违禁品如尖利工具、涂改液、美工笔等一概没收;头发指甲长的学生也难逃“法网”,被叫出来等着“挨刀”。

我是“剩闲”人,无所事事之余,也站在一旁看热闹。这时,以为新扎“师弟”走过来,说有两位学生“抗命不从”,要我过去帮忙。这位新扎“师弟”年纪很轻,去年年尾才毕业派到我校执教。他主修体育,现在是体育秘书。我随着他指的方向望过去,原来是中三的两位“帅哥”,一头不修边幅的头发还带着刘海。现在的学生追崇偶像,头发更是“死穴”,打死不剪。我有点落后,横看竖看都看不出他俩的头发到底是仿效那位偶像。

我走到他俩身边,问他们俩为何不出来。其中一个一看到我,劈头一句:

“他用剪刀刮我的颈项.......还用脚踢我......很痛你知道吗?”我哪里知道,又不是刮我踢我?我望了一下对方的颈项,没有刮过的痕迹,又是这一招。前年,我用美工笔轻轻敲了他一下,他投诉说我把他的头敲肿了。

“是吗?老师真的用剪刀刮你了吗?”我希望他实话实说,孰知他得势不饶人,越说越大声。

为了不惊动其他学生,我只好下令他站起来,把他带到一旁去,他还蛮给面子地就站了起来,另外一个学生也跟着站了起来。把他交给有关老师后,我便走开了。不一会儿,一位女同事过来告诉我,刚才那位男生的家长正在和我的新扎“师弟”评理,要我过去看一下。我望过去,只见他的父亲已经来到学校,速度真快,平时孩子犯了校规三请四请也请不到,今早好像从天而降。我一走过去,就听到该名父亲厉声指责我的同事:

“你是流氓吗?你要坐监牢吗?”一口“巴杀”国语,用词却不堪入耳。我示意他听我平心静气听我的同事解释,可是他不领情,只送了我一句:

“我不要跟你们谈,我没时间听你们废话。大家都说这间学校没有用,老师只会乱打学生,书却不会教.......”

“这位先生,你可不可以搞清楚发生什麽事之后再骂人,可以吗?”

“他敢用剪刀刮我儿子的颈项,还用脚踢他,我不会放过他,我要报警,看他会不会去坐牢?一群没用的东西........”是可忍孰不可忍,为了不让他再口出秽言,我提高了声量.

“先生,刚才我们进行卫生检查,你的儿子头发不合规格,我的同事叫了他三次,他都不肯出来,我的同事才轻轻碰了他一下,他叫说老师用剪刀刮他,你看看他的颈项有剪刀刮过的痕迹吗?我们再不济,也不会出手伤害学生。我们想把学校搞好想把学生教好却得不到学生和家长的配合,我们能够怎样?你的孩子从中一开始就着一头长头发死硬不肯剪,老师一斥责他他就跟老师急。你这样不分青红皂白地只听一面之词只会让你孩子以后更肆无忌惮,目中无人.......”我不知哪来的中气那么好,连珠炮似的轰得那位父亲招架不了。

“什么?他对老师没礼貌?你怎么可以对老师没礼貌?我告诉过你不可以对老师没礼貌....”一百八十度转变的态度是让我唬的,老虎不发威他以为是病猫。我见他软化了,便乘机会向他投诉他的儿子。

“先生,你知道你儿子穿耳洞戴耳环吗?男生怎么会戴耳环?校规是不允许的。你看他一手长指甲,从来不剪........”

“我已经骂了他几回,叫他别戴耳环,像个女生,没有一点男子气概,可是他妈妈说好看......”又是慈母多败儿,你家的事我无权过问。

原来在短短的几分钟内,他的儿子已经打电话给妈妈,妈妈就通知爸爸,说儿子在学校让老师“虐待”,要他赶过来看个究竟。夸大其词是孩子的本事,让做父亲的出尽了洋相。刚才没有上演一场“铁公鸡”真是大幸。

一场风波最后在他和我的同事相互道歉后和气收场。教育孩子,不只是我们的责任,孤掌难鸣啊!

2010年1月25日星期一

年度盛事


一年容易有春天,一眨眼农历新年有近在眉睫,早在一个月前就已趁空闲时间把要写的春联写好,装进信封贴上邮票,然后再上个星期投入邮箱。

每年这个时候都做着同一件事,屈指一算,不知不觉中这份工作已经做了近二十个年头,已经成为年度盛事。近几年,这件事总要安排在新学年开始之前做完,因为学校一开学就会很忙,怕耽误了、邮期,耽误了朋友们过年。从买红纸开始、选合意应节(配合生肖)的对子、切纸、折纸,挥春、装信封、写地址、贴邮票,至少要花几天的时间。过后,还要抽时间去邮寄,如果等到年关到了才动手肯定赶不及在过年前寄到。

这几天,陆陆续续收到朋友的致谢电话,心里真的很高兴。能在这么传统的佳节用特别方式给他们贺年,我觉得是一种幸福,几天的时间花的值得。这么有意义的工作,何乐而不为呢?

2010年1月15日星期五

我们一家都是理科生?

熙熙攘攘了两个星期,截至昨天开始,再也没有学生上门来要求换班,我以为编办工作可以告一段落。班级主任也可以开始填写点名簿,下星期一可以开始用点名簿点名。抱着整叠删了又写写了又删的名单,正想到行政处去向一副述职,孰知一踏出辅导室,就和迎面而来的一位女生撞个正着。看她一幅无事不登三宝殿的样子,我停下脚步等她开口。

“老师,我要求换班!”她道明来意,我唯有退回辅导室,听听她怎么说?

“你是哪班的?”

“我是商科班。”

“你想换去哪班?”

“为什么?”我希望听到一个合理的理由。

“因为我们一家都是理科生。”说者轻描淡写,听者却愣了一下。

“! ! ? ? ? ? ? ”我差点回不过神来,我没听错吧!你们一家都是理科生?这理由也太没谱了吧!

“老师,我的父母、哥哥姐姐都念理科,我也想念理科。”她进一步解释,大概想要说服我。我也希望他能给我一个可以说服我的理由,比如说想当医生、工程师什么的,也许还可以理解。一家都是理科生?她的话让我想起《吕氏春秋》里的一个故事——《其父善游》,说的是有人把一个婴儿丢进河里,人家问他为什么要这样做,他的解释是:其父善游!这是一个笑话,可是我没想到今天我竟然会在二十一世纪听到同样的一个笑话。可是我不能把她当笑话,因为她是个学生,对自己的前程充满憧憬。我什么也不能说,一切都由成绩来讲话。

我检查了她的PMR成绩:数理考了2个C。数学考C,应付得了理科的高级数学、生物、化学和物理吗?这回换我得说服她。

“你的数理科不理想,念理科会很吃力的。普通数学你都应付不来,高级数学你应付得了吗?”

“可是.....我父母和哥哥姐姐都念理科,我也想像他们一样.....”她还不死心。

“这并不代表你也非念理科不可啊!再说,凡事量力而为,你如果坚持念理科,将来吃苦的是你自己。不是老师泼你冷水,我只是不希望将来看你受苦。”

“..................”

“如果你坚持,那么你回去和父母商量,让他们到校来见校长,正式向校长提出申请,好吗?”这是缓兵之计,希望她家里的理科生能以经验说服她,让她知难而退。

2010年1月13日星期三

胎死腹中


自从学会设立博客后,我一直有一个构思:利用博客来传达讯息和资料,让学生可以在网络和我们辅导组联系,就连辅导工作也可以在“网上”进行。平时,学生有疑问,必须趁下课或放学的空档到辅导室来和我们面谈。如果能够在网络上设立一个博客或任何管道,可以节省时间之余,也省却了学生往辅导室跑的麻烦。

打定主意后,我比和阿头商量,她也同意我的建议。于是,我便着手筹办精心设计,花了一个下午的时间,总算完成了博客的初步模板设计。

今天早上趁着行政会议的召开,打算向校长汇报,顺便征求她的同意。校长听说要设立博客与学生在网上交流,马上向我表达她的意愿:不太赞同。理由是,在网上公开浏览、讨论和交流,面对一定的风险。万一有学生刻意恶搞,在博客里留下负面的评论,那将是很难处理、无法控制的的局面。如果真的出了问题上头怪罪下来,我这个小角色还真负不起那个责任。校长的一番话,如当头棒喝。我头脑简单,从来都不会考虑到一件好事会被别人恶意破坏。校长的话不无道理,她的顾虑是可以理解,她并没有反对,但是她希望我们好好考虑后再做决定。

从校长室出来,我像泻了气的气球。我兴致勃勃,原以为可以推陈出新,用另类的方式进行辅导工作。孰知,人性复杂人心叵测,我的精心策划顿时“胎死腹中”。看着昨天忙了半天的心血,我长长地叹了一口气。

2010年1月9日星期六

5S


今天,学校举行大扫除,全校没有倾巢而出,只是我们老师和一部分学生到校帮忙。不敢倾巢而出,怕人太多没人做工。中国人说人多好办事,照我看不见得,有些人成事不足败事有余。

早几天阿头就一再提醒我,要我的办工桌进行5S整理。免得校长看到了要批评的。我记性不好,平时桌上杂乱无章却唾手可得,一旦收拾整齐我怕找不着。所谓5S,是源自日本的管理概念,先把东西整理,去掉没用的,收起少用的,在进行分类收纳处理,免得办公室或家里变成了垃圾收集站。做我们这一行的都会犯上一个毛病:喜欢收集废物。有些东西,留之未用弃之可惜。收着好像一年半载都用不着,可刚一丢掉就遇到可以派上用场的时候,叫人好生后悔。

政府提倡5S的概念多时,可是我还是在去年8月才听校长主讲而第一次认识它。如果,我下了很大的决心,才把一些平时不用少用的文具和资料收拾妥当。届时校长看了应该会满意,只是我不知道以后会不会找不要用的文具资料,要登报去找,哈哈!

2010年1月7日星期四

火警的启示



如果有一天,你面临火警必须马上逃离家园,你会携带什么东西离开?我想,没有经验的人第一次遇到这种情况,也许我像我一样,迟疑了好一会儿还不知道该带什么。

昨晚十时许,梳洗过后正想就寝,突然门铃疾响,叫人吓了一跳。开门一看,原来是隔壁家的,她告诉我,楼下失火,要我马上下楼去,以策安全。火警,我从来都没遇过的事。顿时涌上心头的是一连串的问号。怎么会发生火警呢?电线短路?煤气爆炸?小孩玩火?突然一个问题在脑海里闪过:“我该带什么?”钱?重要文件?手机?手提电脑?衣物?一时间我竟然不知道自己该带什么东西离开?为了这个问题,我竟然迟疑了好一会儿,如果真的是火警,我早已变成烧猪了。结果,我什么也没带,只拿了护照和钱包。才走到走廊,就看到我的邻居向我招手,告诉我这纯粹是一场虚惊。原来是四楼第11个单位的屋主在后阳台煮食,一时忘了熄火而少了起来,后来听到外面的嘈杂声才省起自己忘了关火。

过后,我一直在思索。下回如果再遇到火警,我应该把旧照片带走。家里那么多财物,根本无法一一带走,再说财物损失了可以重新购置,唯独以前的照片,不见了就再也找不回来。旧照片,是儿时的记忆、人生的回忆,是个人的重要档案,我认为它比任何东西珍贵。

2010年1月5日星期二

兴趣与能力





学生上了中四,等于进入中学生涯的第二个阶段。PMR过后,学生可以根据个人的兴趣选择要修读的科系,而先决条件是PMR成绩符合教育部规定的要求。除了一般的理科、商科、和文科之外,我校还提供了两科职技课程——缝纫和平面设计。

立志当医生或工程师的学生,必须选修理科;想当会计师的要读簿记和经济;爱好文书工作的可以选读文科,以便为将来升上大专铺路。每年,我都会提醒中三的学生,力争上游,让自己有足够的条件选读自己心仪的科系。话虽如此,每年都要为学生选课而烦恼。

今天休息节时,辅导室来了一位家长和一位中四的学生。这位女生被编排到商科班,却执意要进理科班,因为她的志愿是当一名医生。家长担心孩子的能力,但有拗不过女儿的苦苦哀求,只好亲自到校来和老师商量。女生表明来意后,我查了查她的成绩,成绩勉强符合,但是数学拿了个C。我告诉她,理科对她来说有点难度,她表示愿意一试。本来,有勇气尝试是一件好事,但是有些东西不能试也没时间试。如果上了一段时期发现不行才走回头看路,那会是一条艰辛的道路。基于职责,我很仔细地向女生解说她将面对的挑战。学生的兴趣必须受到尊重,但也不能忽略了个人的能力。后来我建议女生回去深思熟虑,明天再做决定。

刚送走两母女,又来了一个男生。这个男生喜欢缝纫,还没编班之前他的母亲已经来要求把他孩子编入缝纫班。缝纫班的要求不高,最重要的有兴趣。一副见他兴致勃勃便一口答应了。孰知,缝纫班导师却把他拒于门外,他只好又来找我这个“救星”啦!放眼全世界,著名的服装師不大多是男性吗?我可不想抹杀了一个未来裁缝师的诞生。为了让他如愿,我唯有“直捣黄龙”啦!

不管读书还是工作,兴趣与能力,缺一不可。两者不会成正比但必须成为正比,否则万事难成。它也许不能与生俱来,但绝对可以慢慢培养。为人师表者,即使不能培育闻名天下的人才,也不能扼杀孩子们的兴趣与潜能,否则该下十八层地狱!哈哈!

2010年1月4日星期一

鸡飞狗跳墙

开学第一天,老天爷也不甘寂寞,一早就来凑热闹。冒着细雨霏霏,大略地交代一番后便让学生散会各自回班。接下来该处理的应该是中四学生的分班事宜。

于是,我便回到辅导室拿了卷宗打算到各班去巡视一下。经过行政处顺道进去叫一下阿头,提醒她该开工了。头才往里面一探,就被校长逮个正着。她一看到我,好像看到“救星”。

“你快点帮忙处理一下,这里太多人了。”一面说,一面用手指了指,我的眼光随着她指的方向望去,柜台的确挤满了家长和学生。再往里面探一探,不见二副,只见我的阿头已经在忙。看样子她的“命运”跟我一样,被逮着了!

挤在柜台的家长和学生,有的是刚转进来、有的是刚复学、有的已转校要索文件,熙熙攘攘的,把行政处搞得沸沸扬扬,难怪校长一脸的不高兴。我马上加入行列,帮忙处理。从他校转进来的学生,不是没带齐文件,就是资料不足;转出去的却急着要索取个人资料,负责老师又不在,拨电联络有关老师回应的却是留言信箱。二副又不知跑到哪去,这本该是她的工作, 害我和阿头两个人手忙脚乱应接不暇,连校长也得帮忙应付家长。

搞了整两个小时,总算解决了柜台的拥挤。这时,看一看腕表,已经九点半,难怪肚子已经开始打鼓了。阿头跟我打了一个脸色,我连忙拿了档案,和她一起溜到食堂去祭五脏庙。待会儿还有第二场——中四学业辅导,不填饱肚子,哪有气力“打战”!

从bilik seminar出来时,已经是中午了。就这样,结束了鸡飞狗跳墙的第一天!

2010年1月2日星期六

2010来咯!


璀璨的烟花,万人空巷的庆典,迎来了2010年。

国家领袖、社会贤达按照惯例纷纷发表新年献词,踌躇满志的远景千篇一律。这种象征性的谈话,让人麻木不仁。人,难免通俗,反正说了又不用负责任。与其在报章上电视上言之凿凿,不如踏踏实实地去做。

日子好过得过,日子不好过也得过,认认真真的去做才是实际。

祝愿大家新年快乐,身强体壮!

汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。杨家有女初长成,养在深闺人未知。天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。 春宵苦短日高起,从此君王不早朝。 承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜。 后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。 姊妹弟兄皆列士,可怜光彩生门户。 遂令天下父母心,不重生男重生女。 骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻。 缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。 渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。 九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。 翠华摇摇行复止,西出都门百余里。 六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。 花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头。 君王掩面救不得,回看血泪相和流。 黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。 峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。 蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。 行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。 天旋地转回龙驭,到此踌躇不能去。 马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。 君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。 归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂? 春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。 西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。 梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。 夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。 迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。 鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共? 悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。 临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄。 为感君王辗转思,遂教方士殷勤觅。 排空驭气奔如电,升天入地求之遍。 上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。 忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间。 楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子。 中有一人字太真,雪肤花貌参差是。 金阙西厢叩玉扃,转教小玉报双成。 闻道汉家天子使,九华帐里梦魂惊。 揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏迤逦开。 云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来。 风吹仙袂飘飖举,犹似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。 含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫。 昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长。 回头下望人寰处,不见长安见尘雾。 惟将旧物表深情,钿合金钗寄将去。 钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿。 但教心似金钿坚,天上人间会相见。 临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。 七月七日长生殿,夜半无人私语时。 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期
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降央卓玛-走天涯