网民的思维很奥妙，一开始听说他是某伊斯兰教专家的粉丝，就说他是宗教主义者，当了教长肯定会把马来西亚的教育宗教化。后来一听说他是半个华人，妈妈是客家人。一家大小会说华语，对他的看法马上大U转。有趣吧！
过了几天，脸书上突然出现了一个帖文，以一群教师的名义发出的，（天晓得是教师还是家长？抑或不是教师也不是家长。）向新科教育部长提出105项诉求。哈，别说105项，减一半也够呛的。后来，朋友圈里发来了一个调查表，让教师们为教育改革提出一些意见， 给新科教育部长参考参考。
我想，这些如雪片般飞向新教长的所谓教育改革意见，源自于这位新科教长在大选前的一段竞选宣言视频，承诺若希盟成功入主布城，会委任教师助理，减轻教师们的文书工作，让教师们回归教育的本质，专心教师。这一点，教师们趋之若鹜。
现阶段的教育制度，实行的是前朝的教育大蓝图。姑不论其成效，但是文书工作确实立竿见影。而最大的问题是，很多数据已经通过网上系统上缴，却还要把硬件存档，以备官员上门视察。说是要减少纸张的用量，却又要存档，资源人力都是双重的。最诡异的是，一大推的网上系统，都是重叠了又重叠，就连一套硬件存档系统，都会出现两个版本，一套是教育部的，另一套是州教育局。幸好，县教育局没有设计第三套。因此，教师助理一职，让很多老师喜出望外，感觉换政府过后，教师也有“下属”，想想也开心。
委任教师助理真的有帮助吗？据说六七个老师配一个助理，协助老师们处理一些文书工作。平时，一些琐琐碎碎的文书工作，如活动报告、学生资料、学生纪律记录.....是按时间阶段处理，譬如说学生资料是年头开学后要处理；办了活动要有报告；学生犯规才需做记录....这些文书工作助理也许可以帮得上忙。然而，若遇到考试过后，每个老师都必须在预定的时间内把学生的分数输入网上系统。这个时候，单靠一个助理很难在预定的时间内完成。结果，老师们还不是得自己动手。再说，万一助理有所疏漏，老师们也是要负责任。其实，更实际的做法是免去那些重叠的电子系统，简化所有文书工作， 废除那些不必要的数据工作，让老师们不用熬夜上网输入资料，白天可以更集中精神于教学活动。
强化教育，让我国的教育制度达到因材施教的最终目的，也比较实际。我希望教育部能重新检视我国的教育系统，制定一套更脚踏实际的教育制度。中三评估考试不合格的学生，应该安排他们到各技术学院或或职技培训中心接受培训，不必强迫他们完成中五的课程，因为那是家长的一厢情愿。学术成绩不好的学生根本不喜欢读书，家长强迫他们一定要读完中五，只是逼他们去学校消耗光阴，制造纪律问题。我们有很多现成的国立职计培训学院遍布全国，其中包括工业训练学院(INSTITUT LATIHAN PERINDUSTRIAN)、国家青年培训学院（INSTITUT LATIHAN BELIA NEGARA ）、社区学院（KOLEJ KOMUNITI）, 都可以派上用场。
要达到最高的教育成效，因材施教是至关重要。李白说的嘛，天生我才必有用，把对的人放在对的位置，才能人尽其才，物尽其用！我是这样想的。
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