考题，很难吗？

一份考题，难还是易，谁说了算？学生？家长？学者？专家？还是大大？

一份小六华文考卷，竟然要惊动大人物，还有劳博士出马作答，马来西亚还有什么不行？可爱的是，两位博士也有求必应，答案还公告天下。

本以为摆脱了去年的泄题风波的阴影后，今年的小六考试能风平浪静。终于，考试顺利结束了。孰知，涟漪再掀。这回，主角是考题。

我想，提出控诉的大大，动机很诡异。如果他家没有应考的小孩，他会出声吗？如果他不重视他家小孩有没有考A， 他会出声吗？如果话不是出自他的金口，其他人会闻鸡起舞吗？如果他现在还坐着那张椅子上，他会出声吗？唉，此地无银三百两。

其实，早在W大大坐在那个位子时，教育部的新课程纲要已经强调“批判与创意思维”，即Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif （KBKK），意思是要培养学生多思考，更要激发学生的批判与创意思维，能创新，能跳出旧框框。后来，教育政策进入《校本评估》年代，更是强调“高思维技能”，叫Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)，考题要出更高层次的，考验学生的高层次思维，出考题出到老师们都“漏青屎”。这些，都发生在W大大还在职的时候，他不懂吗？以前，也曾有人质疑考题的程度，他好像不是这套说辞哦！今年，考试局出了一份高水平的考卷，怎么就变成众矢之的，要面对他的口诛笔伐了呢？

如果真要怪出题老师，那只能怪这些老师太草率，天下文章一大抄，要抄也该抄得高明一点。考题的文章绝对是可以取材于网络上，但是应该稍微改动，让它符合本地的民情，让学生看得懂，再注明出处就可以了。记得当年参与出题的时候，上级规定除了本地市场上的任何参考书所选用的文章外，其他的都可以选用。今天，考题出得比较有水准，本来就是符合课程的要求，怎么就变成为难学生了？若真要问责。倒不如问一问官员，当年的一题作文题目《假如读书不用考试》，考试局还是按照批改标准，不接受学生的创意思维。今年的《如果不用穿校服》还是依样画葫芦吗？既要学生有创意思维，又要限制学生的思维，那才是真正的为难学生呢！至于看图作文，本是原有的考试范畴，学生都是经过训练的，问题不大。只是单一个蒙眼摸兔子写感想的文章，平时有没有接受过类似的锻炼，则不得而知。

昨晚，在脸书看到某报的报道，华文科或许需要重考！后来又看到新官上任的倒合齿作出澄清，说一切要等他召见考试局的官员后再做决定。哈哈，上任不到三个月的倒合齿，和官员见一面谈两句就能搞清楚整个课程纲要的核心内容，算你厉害！凭你，就能决定重不重考？请问，你有那个权力吗？

其实，每份考卷都得遵循出题的准则，以2：5：3易中难的比例，考题有难有易的考卷才算是一份符合标准的考卷。投诉人只提到他认为困难的考题，其他的考题却只字未提，这似乎有欠公平。

考题出得简单说没水准，出得有难度又说为难学生！唉，做人难，做老师更难，做华小的老师，难上加难！