文学之旅侧记十六——上课2

电影，本来就是我的最爱。听刘翔教授谈《当代小说改编的电影》更是过足戏瘾。此刘翔非披刘翔，这位刘翔教授专研电影美学，至于他是不是运动健将就不得而知。虽然他提到的当代小说改编的电影大部分我都看过，但是还是听到津津有味。刘教授收集了很多国际名著改编的电影，他还不吝与学员们分享，让有兴趣的学员拷贝一份。从刘教授的分析，我发现能与三大电影节：柏林、康城和奥斯卡电影节沾上边的电影，一般上都会受到大陆观众的垂青。而很多能够入围甚至得奖的电影都是改编电影，改编自文学著作的电影尤是。张艺谋、谢飞、谢晋、顾长卫、侯孝贤、杨德昌、王家卫、娄烨、关锦鹏等导演都是擅长拍摄文学改编的电影，也是蜚声国际的长胜导演。当然，叫好的电影未必叫座。得奖的电影未必能让观众看到剧终。

说起电影，郭初阳老师的《电影与中学语文教学》示范，是很好的参考资料。我想，每个人都喜欢看电影，学生也不会例外。一些很出名而又受学生青睐的电影，肯定会是很好的教材，把它们融入教学中，还怕不能吸引学生？ 我常鼓励学生看电影和连续剧，也叫他们选择一些值得看的、能让他们从中学习的作品。既要从中学习做人的道理待人和处事，又要从戏中人物的对白中学习语文。我蛮贪心的。从看戏学文学，我是过来人，真的是事半功倍的。

诚如高宏老师所强调的《中学语文教学现状与技巧》，语文教学是慢的艺术。就因为慢，技巧起着关键性的作用，必须精心安排和铺成，才能得到事半功倍之效。语文教学必须多元化，否则很难取得预期效果。