同人不同命

一早，拍档忙进忙出，又是计划书又是报价表。这些东西早几天就看到她在忙，印象中早已做完送去待批，干嘛现在还在忙？看她在忙，我也不好意思闲着，便上前去搭讪，八卦一下。原来真如我所说，计划书早已送进老板室，等他批示。可是几天后去问，计划书不见了，必须重新呈上。

弄完后，她就抱着计划书去面圣。没一会儿功夫，她就折回来，说老板不在。常言道：“有事在心闲不得。”拍档坐不住，屁股还没坐稳又站了起来。我知道，今天她要不把计划书搞定，是不得安乐的。孰知，不一会儿功夫，她又垂头叹气地折回来，不用问也知道怎么一回事！这是我才省起，刚才二副派学长来跟我要研讨室的空调遥控，说是纪律组办活动。

纪律组，不就是学校的“熊猫”——被受保护的那位“烂人”办的活动吗？ 熊猫办活动，非同小可，老板一副肯定要全部出动，左右伺候着的。这不，二副不是也出动了吗？前几天熊猫来跟我订用研讨室是说了，他的活动涉及39位“惯犯”学生。哈哈哈，我调侃拍档，熊猫出动，不可小觑！上头肯定都去捧场，难怪拍档走了两轮还是扑了个空。记得去年熊猫办讲座，一副指示有关同事都必须到场协助，她自己一早就拿着藤鞭在现场负责纠察工作，维持秩序。纪律组主任办讲座，管不了学生的纪律，所以一副得出动。

我们辅导组一年到头办的活动不下五十个，大小讲座也要二三十场，每次涉及的是每个年级的学生。别说协助，连到场打气都没有。熊猫出动，备受呵护，我们这些眼中钉办活动，鬼影也没有。

昨天，英语主任拉着两位华裔生到辅导室，投诉他们旷课，不参加作答技巧讲座，躲在课室里聊天。我叫他送去训育处。她回说：“没用，交给你更好！”接着，在隔壁班教书的科系主任兴冲冲地把一个闹场的学生押到辅导室。我问什么事？她说：不听课，干扰我上课！那你把他送到训育处去啊！她头也不回扬长而去。 哈，我都快成丈二金刚，摸不着头脑啦！熊猫是受保护动物，不做工还受最高待遇。其他人看他不做工又受保护，所以把学生都丢进辅导室，深信我们不会“越扶越倒”。看来，这熊猫可不是一般的熊猫，还是一只会施降头的熊猫，把上面那几个都给降住了。

广东人说：“同人不同命，同遮不同柄”！做人，还真得不得不认命啊！而我们，除了认命，还能做什么呢？