考与不考？

最近，我的母校——育群国民型中学成了报章上的焦点，曝光率很高，因为该校的三机构议决，不考华文的中五生被吁请转校。这是母校创校以来的头一遭吧！不考华文须转校，这是不成文的规定，让学生不禁要控诉，不考华文，是千古罪人吗？

其实，追根究底，要怪就怪“华教困境”半世纪来一直像孤魂野鬼般阴魂不散地困扰着华社。为了留住我们的根，我们的先贤出了很多汗流了不少血，任何跟华教有牵扯的人都不敢掉以轻心，冒然让华教的前途断送在自己的手里。为了确保华教的薪火得以延续，三机构情愿忍受“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”而出此下策。

站在华教的立场，这种非常手段无可厚非；站在学生的角度，个人权利被剥夺。消息见报后，引来各方的激励讨论和抨击在所难免。那边厢，全国国民型中学校长理事会主席也力挺三机构，认为弃考的先例不可开，否则后果严重。那边厢，有人呼吁不要让学生太沉重。

在成绩至上的年代，全科特优成为质优生追逐的目标。不完整的中学华文教育让学生望华文而兴叹，出其不意的新华文科考试模式更让学生吓破了胆。考与不考的对错问题，谁说得准？也许我们应该考虑一下，为什么多年来的中学生华文程度每况愈下？为什么学生不读华文？为什么学生要放弃报考华文？为什么学生会觉得考特优的华文会破坏整张成绩单？一旦这些问题都有答案了之后，我们再来探讨考与不考的对错问题吧！