61分

今早八时四十五分，县教育局辅导组官员大驾光临，针对我们辅导组做地毯式的视察。

从去年开始，雪州教育局实行电子视察系统。视察共分十大类，范围包括行政、学生资料、辅导室、学生活动、辅导工作、参考资料、档案管理、学生辅导员活动、创新、校方评语等逐一给予评分, 满分是一百分。

这场评分工作进行了四个小时十五分，于中午一时正才宣告完成。从第一项开始到第十项，官员是以抽丝剥茧式地一一详细检查。从事辅导工作那么多年，第一次发现，原来不管自己多么勤劳都好，如果没有天时地利人和，努力也是白费。

在行政、学生资料、学生活动、学生辅导活动、创新等方面都做得充足，官员大致上还算满意。至于辅导室的位置，基于校方的经济能力和客观条件，校园内已经找不到更符合辅导准则里所要求的地点：安静、舒适，所以大打折扣；档案处理方面，虽然平时我尽量在办完活动就做完报告从不拖延，但是有鉴于一些无法或尚未进行的活动，都必须准备空档案。我们原以为，有正式的报告才设立档案。事实却不是这样；辅导室的陈列厨内，必须拥有上头规定的一些参考书和相关法令的副本。这些书，遍寻书局也找不到的，上头也不会给你。没有，扣分。辅导工作方面，上头规定一天所进行的个人辅导最少两个，团体辅导则一周最少两个，以天计算，缺一不可。即使某天你有活动，这两个辅导都不可豁免。

辅导组的评分标准，着重团队精神。一个人做得好，其他同伴都沾光；一个人做少了或做不好，大家遭殃。意思就是，即使我每天勤劳得像一条牛，可是如果你身边的人有点像虫，那这条虫绝对可以“害死”一头牛。基于种种不足，加上校长不在，校方评语还没打分之外，我们总数只得61分。

我这个人，不怕输只怕死，不求有功但求无过。我可以接受有功和别人分享；但是我很介意别人有过我也得一起受。平时，我本着团队精神，时常对新进同事耳提面命。然而，不是每个人都能从善如流，话说多了人家还嫌我“老人家”罗嗦。今天，因为别人的怠惰，我的努力，只得61分。

送走官员后，我突然有点累。我，该何去何从......