兴趣与能力

学生上了中四，等于进入中学生涯的第二个阶段。PMR过后，学生可以根据个人的兴趣选择要修读的科系，而先决条件是PMR成绩符合教育部规定的要求。除了一般的理科、商科、和文科之外，我校还提供了两科职技课程——缝纫和平面设计。

立志当医生或工程师的学生，必须选修理科；想当会计师的要读簿记和经济；爱好文书工作的可以选读文科，以便为将来升上大专铺路。每年，我都会提醒中三的学生，力争上游，让自己有足够的条件选读自己心仪的科系。话虽如此，每年都要为学生选课而烦恼。

今天休息节时，辅导室来了一位家长和一位中四的学生。这位女生被编排到商科班，却执意要进理科班，因为她的志愿是当一名医生。家长担心孩子的能力，但有拗不过女儿的苦苦哀求，只好亲自到校来和老师商量。女生表明来意后，我查了查她的成绩，成绩勉强符合，但是数学拿了个C。我告诉她，理科对她来说有点难度，她表示愿意一试。本来，有勇气尝试是一件好事，但是有些东西不能试也没时间试。如果上了一段时期发现不行才走回头看路，那会是一条艰辛的道路。基于职责，我很仔细地向女生解说她将面对的挑战。学生的兴趣必须受到尊重，但也不能忽略了个人的能力。后来我建议女生回去深思熟虑，明天再做决定。

刚送走两母女，又来了一个男生。这个男生喜欢缝纫，还没编班之前他的母亲已经来要求把他孩子编入缝纫班。缝纫班的要求不高，最重要的有兴趣。一副见他兴致勃勃便一口答应了。孰知，缝纫班导师却把他拒于门外，他只好又来找我这个“救星”啦！放眼全世界，著名的服装師不大多是男性吗？我可不想抹杀了一个未来裁缝师的诞生。为了让他如愿，我唯有“直捣黄龙”啦！

不管读书还是工作，兴趣与能力，缺一不可。两者不会成正比但必须成为正比，否则万事难成。它也许不能与生俱来，但绝对可以慢慢培养。为人师表者，即使不能培育闻名天下的人才，也不能扼杀孩子们的兴趣与潜能，否则该下十八层地狱！哈哈！